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MOVILIDADES A PILSEN Y TURÍN

Detalles: Categoría: ERASMUS + KA229 SHARE; Publicado el Lunes, 15 Enero 2024 12:31; Escrito por María Isabel Álvarez García; Visto: 296

CURSO 2023-24: INFORMACIÓN GENERAL SOBRE EL PROCESO DE SELECCIÓN DEL ALUMNADO PARA DOS MOVILIDADES INDIVIDUALES A PILSEN, CHEQUIA Y RECEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE TURÍN, ITALIA.

Nuestro Plan de Internacionalización para este curso incluye dos movilidades individuales de 20 días para alumnos/as de 4º de ESO dentro del Programa Erasmus+. Recibiremos también a diez estudiantes italianos una semana. Los estudiantes que acogen podrán realizar la movilidad a Turín el año 2024-2025. Cada movilidad tiene asignada una subvención para cubrir los gastos que se generen.

CENTROS SOCIOS:

LUDKA PIKA, PILSEN, CHEQUIA

IIS CURIE-LEVI, TURÍN, ITALIA

Podéis acceder a nuestra página web Erasmus.

DURACIÓN DE LA ESTANCIA: 20 días en la movilidad a Chequia y 7 días en el caso de la movilidad a Turín.

PLAZO DE PRESENTACIÓN:

Hasta el 19 de enero de 2024 incluido. En la ficha proporcionada en el centro a los estudiantes. Disponible en Secretaría.

OBJETIVOS DE LA EXPERIENCIA:

Ofrecer a nuestros alumnos una experiencia real de aprendizaje en Europa.
Desarrollar sus competencias lingüísticas en lenguas extranjeras.
Desarrollar su competencia digital apreciando el papel y las oportunidades que las nuevas tecnologías representan para el aprendizaje autónomo, para desarrollar un proyecto de educación a distancia, así como para mantenerse en contacto con la familia y amigos.
Promover el interés por conocer otras culturas y formas de vida, apreciando las similitudes y diferencias entre el país de origen y el de acogida.
Profundizar en el conocimiento del patrimonio y la diversidad cultural existente en Europa adquiriendo destrezas importantes para el desarrollo personal mediante el contacto con estudiantes, docentes y familias de otro país europeo.
Mejorar su preparación para la inserción en el mercado laboral.

SELECCIÓN DE LOS CANDIDATOS/AS

Será realizada por un Comité de Selección que se asegurará de que los candidatos/as elegidos reúnen las características personales y académicas necesarias para que su estancia en el centro de acogida sea exitosa.

Miembros del comité de selección

Director (José Ángel Díaz)
Orientadora (Dña. Yasmina Castaño)
Tutores/as y profesorado de 4º de ESO.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

Idoneidad académica:

Los candidatos/as deberán estar cursando 4º ESO.
Capacidad para comunicarse en la lengua extranjera propia del país de acogida y/o en una tercera lengua que pueda actuar como lengua vehicular en el centro y en la familia de acogida.
Capacidad para desarrollar un programa de trabajo de forma autónoma durante la estancia en el centro de destino.
Capacidad para “ponerse al día” cuando se reincorporen al IES Selgas.

Características personales:

Motivación elevada (con una idea clara y realista sobre lo que implica la estancia en un país extranjero, que probablemente incluirá malos momentos, así como la aparición de problemas que tendrán que resolver por ellos mismos).
Capacidad para aprovechar la experiencia con una competencia suficiente en la lengua extranjera propia del país de acogida y/o en una tercera lengua que pueda actuar como lengua vehicular en el centro y en la familia de acogida.
Madurez (seguridad en uno mismo, capacidad para afrontar las partes más complicadas de la experiencia: nostalgia, dificultades de adaptación, de comunicación, etc.)
Personalidad abierta (reflejada en el grado de implicación en la vida escolar así como en aficiones y actividades de ocio compartidas con otros jóvenes. Se tendrán en cuenta posibles experiencias previas en intercambios, proyectos internacionales, actividades extra-curriculares, actividades de voluntariado, etc.).
Firme apoyo familiar (Los padres deberán estar totalmente implicados en la experiencia, conocer las ventajas y las dificultades que pueden surgir - manteniendo la calma y transmitiendo esa actitud a sus hijos ante cualquier inconveniente- , dispuestos a prestar todo su apoyo a su hijo mientras está fuera. Deberán estar igualmente implicados en la acogida del alumnado italiano durante su estancia, y comprometerse a colaborar en las actividades contempladas en el Programa de acogida que se establezca en el centro).
Participación satisfactoria del estudiante en todas las actividades del centro y contribución positiva al clima de convivencia. (Implicación en actividades, buena convivencia dentro y fuera del aula, actitud positiva y de respeto hacia el resto de la comunidad educativa)
Compromiso con el Plan de difusión de las actividades Erasmus. (Compromiso de participación activa en los cauces de difusión que se establezcan – página web, revista, eTwinning, Jornadas Erasmus, etc- y posibles aportaciones personales al Plan de difusión.)
Existencia de circunstancias personales de situaciones de desventaja socioeducativa o de otra índole (Serán consideradas por el comité de selección siempre con confidencialidad)

PROCESO DE SELECCIÓN

1. Valoración del equipo docente respecto a la idoneidad de los candidatos y candidatas para su participación en la actividad. El equipo docente correspondiente realizará una valoración sobre la idoneidad de cada candidato/a considerando los siguientes aspectos:

a) Autonomía académica y madurez para participar responsablemente en la actividad, desarrollando un plan de trabajo autónomo que complemente los aprendizajes adquiridos en el centro de acogida durante su estancia.

b) Actitud positiva e interés por el aprendizaje que puedan favorecer el aprovechamiento de la experiencia de movilidad.

c) Actitud positiva y de respeto hacia el resto de la comunidad educativa. Convivencia adecuada dentro del aula y en el centro.

d) Participación en proyectos, trabajos en equipo y otras actividades complementarias y/o extraescolares.

Esta valoración se realizará de forma individual por parte de cada profesor/a del estudiante, asignando una puntuación del 1 al 8.

1 Poco satisfactoria 8 Muy satisfactoria

La puntuación correspondiente a este apartado será la media calculada a partir de la puntuación otorgada a cada candidato/a por parte de los miembros de su equipo docente.

2. El director, la orientadora y los tutores, tras comprobar la puntuación obtenida, tendrá en cuenta otras circunstancias personales, como necesidades especiales de atención educativa y que se cumplan de forma objetiva los criterios de selección, lo que podrá añadir hasta dos puntos a la puntuación obtenida. Esta puntuación será decidida por unanimidad y constará en acta con la puntuación final.

Las familias y estudiantes seleccionados se comprometerán por escrito a la reciprocidad en el intercambio (recibir a alumnos/realizar movilidades) y a participar en las actividades de difusión del proyecto.

En el caso de que varios candidatos tuviesen una valoración igual, tendría preferencia el candidato/a con mayor puntuación en el apartado necesidades de atención educativa y si aún hay empate, quien se apuntó en diciembre. De persistir el empate, se realizará un sorteo entre los candidatos/as con idéntica puntuación.